作为一个国际学校的从业者，我也是一个可以流利地讲普通话的外国人。通过日常生活中的感悟，我是强烈支持多语言教育的。话虽这么说，我亦不觉得多语言教育适合所有人，而且我觉得那些想让孩子接受多语言教育的人，应该有明确目标并对学习过程中不得不面临的现实问题，做到心中有数。
首先，您应该考虑为什么想要自己的孩子学习第二种语言。
是为了让他们在日后有更多机会吗？是为了送他们读大学吗？为了找到帮助他们找到更好的工作还是想让他们定居或者就读国外？为了达到那些目标，您想要他们学习除了母语之外的什么语言？
我们建议您从长远考虑。一旦做出选择就对其进行适当坚持，因为不断转换孩子语言学习的课程对其成长非但不利而且低效。比如说，从公立学校教育到私立学校教育，反之亦然。或者，如果不同学校课程无法有效衔接，也会对孩子的适应力发出挑战。如果您想让孩子在沉浸式语言学习氛围中成长，那么请根据您设定的长远目标安排其课程规划，并督促其按时完成家庭作业。如果孩子在学习的那种语言并非是您所长，也请将这个因素考虑从其中，并通过其他形式的辅助对其语言学习进行督促，这样可以保证您在孩子的学习过程中不缺席。
另外，您想自己的孩子进入中国的顶尖大学、去国外读书还是一直在国内待着呢？如果是一直在国内待着的话，我们并不觉得一个多语言的课程是适合您孩子的最佳人选。众所周知，公立和私立教育体系非常不同。所以如果您想要孩子进入中国的公立大学的话，请保证您选择的私立学校课程知识跟公立学校同步，至少明确的一点，是在高中阶段之后，您的孩子理应通过“高考”，而这个是大多私立学校学生不会经历的。另一方面，请注意相关技能考察，比如，批判性思维、理解多元文化和流利掌握一种外语等并不体现在“高考”中，这也许会让公立学校培养出来的孩子在与私立教育的竞争中处于劣势。
虽然中国的公立学校也将英文作为必修课。但以我们的经验看来，别太指望您的孩子真能说一口流利的英语。如果您真的想让自己的孩子说一口流利的英语，但是想让他们留在中国读大学、然后出国，也可以考虑将他们送到一所顶尖的公立大学、参与英文课外辅导课程或者在国外进修一两个学期，甚至通过在不同地域的频繁旅行来接受语言环境熏陶。
因此，如果为人父母，您想要自己的孩子在国外上高中或大学，那么在出国之前就接受多语言教育，将是您目前的最优选择。因为众所周知，多语言的教育将能帮助您的孩子深切地体会并掌握一种语言。多语言教育将孩子们暴露在不同的文化习俗里，帮助其真切地感受当地人的学习和思考习惯，这是比单纯会说一种外语更珍贵的习得。从长远看，帮助孩子提前暴露在多语言环境里，可以帮助他们提前适应国外环境，练习在多语言环境中如何交朋友和与人互动。所以这就要求您能够心智开明，并比孩子更早地建立文化相近感。我们认为，可以说语言是一回事儿，而通过语言与不同文化的人建立联系、充分交流是另一回事儿。合格的多语言教育不仅应该帮助孩子掌握多语言、拥有相关学术能力，而且使其熟稔异域文化的社交技能。
多语言教育/国际学校的最大优势就是能够帮助孩子在与原生家庭背景完全不同的环境里与人互动，并轻松地跟人交朋友和一起工作。能在国外成功地学习、工作和生活或者加入一家国际组织，拥有相关社交技能跟掌握一种语言能力同等重要。
因此最终，是否选择让孩子接收多语言教育/就读国际学校取决于您对其成长进行的战略规划。请考虑以下问题：
什么对您重要？
您到底看重什么？
您觉得自己能最大程度地帮助孩子接受何种教育系统？
孩子们的大部分时间都将在学校度过。在学校与人的互动将在很大程度上塑造他们的人格和信仰，因此，请慎重做出这个决定。决定之后，孩子的学习跟成长一样会有起承转合，而为人父母，我们终将承受。
“Successful multilingual program prepares students not just linguistically, or academically, but socially too for a successful life abroad.“
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