探秘大孩子的世界——好思之家KG班（大班） 对于5-6岁的年龄段而言，儿童们正经历着从幼儿园到小学的转折时期 —— 他们正处于下一年进入小学的准备阶段。在这个时期，儿童的词汇量与阅读量将大幅度增加，并且他们也会更关注阅读与写作。在好思之家，无论是身体发展，还是社交情感，我们都对学生们进行着全方位的培养，并为每一位学生制定了个性化的发展计划，确保他们进入小学时准备充分，适应良好。今天，就让我们带你一起探索好思之家大班 (儿童年龄: 5-6岁) 的世界! 1.大脑发育 5-6岁是儿童大脑发育具有明显加速期的阶段。随着大脑结构的发展和形成，并通过强化儿童的思考过程，儿童准确理解事物发展的能力将得到显著提升，并且他们逐渐学会控制和管理自己的行为。在5-6岁的阶段，儿童的左脑也将得到进一步发展，例如逻辑思维的锻炼，它涵盖了认知技能、数学和语言。 在好思之家，学生们进行着各式各样的主题单元学习，这不仅培养了学生们获取不同的技能，也帮助学生们的大脑健康全面发展。例如在近期的“建筑与结构”主题项目中，学生们学习了建筑的结构与尺寸大小，这其中包含了学习基本几何形状、三维立体及多维度尺寸的概念。学生们还学习了与主题相关的文化、历史、地理和与主题相关的词汇，并了解到我们可以利用何种不同的材料，去构筑不同的建筑。 2.身体与运动发育 当5岁左右时，儿童的身体发育有着很大的变化，这一发展的关键之一是儿童关于平衡和空间意识概念的形成。因此，孩子们可以进行更多的活动锻炼来增强身体的平衡度与柔韧性（如攀爬、跳舞、瑜伽活动），并发展大肌肉技能(如跳跃、打球等)。在好思之家，大班学生们每天进行着丰富多样的室内外运动，例如最近孩子们正进行着嘻哈舞、篮球、足球、瑜伽活动等。 在天气允许的情况下，我们确保学生们有2小时的户外时间，这其中包含了运动锻炼，及其他由主题项目课程所引申出来的室外活动。 3.认知能力 在5-6岁的阶段，儿童的专注力显著提升，但这需要通过引导、激发兴趣及多步骤的项目活动等来锻炼和磨练。在好思之家，我们会有意识地帮助孩子们学会提高他们的注意力和专注度，并将观察活动作为课堂项目的一部分。这些活动能使儿童主动观察他们周边的环境，并记录他们所观察到的变化。我们还会做出预测和假设，并在一个安全且有准备性的环境中进行测试，这有助于提升儿童的批判性思维及认知技能。 当儿童年龄达到5岁后，抽象的局部性思维能力将有明显提高；因此在大班，这也是我们培养学生们思维逻辑能力的一大重点，即让学生们有各种机会了解事物的发展及变化，并分析事物之间的联系（如因果关系，时间关系，空间顺序等）。瑞吉欧教育理念创始人，洛利斯·马拉古兹曾说: “当成年人试图更多地关注儿童的认知过程，而不是他们在做和理解的各个领域所取得的结果时，儿童将更明显地展现出他们的创造力。” 4.语言发展 5-6岁的儿童处于词汇积累的加速期；儿童的语言表达能力、吸收能力等都体现出明显提升的趋势。在好思之家，大班的学生们可以更清晰、连贯地表达自己所处的环境和感受，并用完整的句子清晰地讨论不同的话题。为了更好地引导学生们与同龄小伙伴交流，我们鼓励学生们自信地表达自己的观点和意见，并且我们还致力于提高学生们对于“听与说”的独立性和主动性。例如近期在我们阅读的书本《小恐龙》中，我们用”谁”、”什么”、”何时”、”何地”、”为什么”以及”如何”，帮助孩子们更好地理解故事的发展，并鼓励学生们提问。 学生们近期学习的另一个阅读项目是“坏脾气的瓢虫”。这是一个强调时间观念的故事，学生们深入地研究了时钟。通过学习，学生们知道了他们可以先写出12、3、6和9，然后把其他数字代入钟面上。学生们还学习了大指针、小指针，并使用“在下午xxx点，我正在做xxx, 老师正在做xxx” 进行中英双语的完整造句，从而锻炼和巩固相关双语类的词汇和文法。 5.社交技能 对于5-6岁年龄段，大多数孩子都在学习不同的概念和话题，并发现新的兴趣和朋友。5-6岁的孩子可以增强自我控制能力，并开始意识到规则。随着孩子们合作意识的发展，我们培养了学生们的团队精神与协同合作能力；例如，学生们可以分组或几个同伴一起玩游戏，完成任务。我们鼓励学生们问自己:“我能做些什么?” 从而帮助学生们开展团队协作，一起克服困难，完成挑战。鼓励学生们分享和演讲，也是我们教学模式里最常见的方式之一，旨在提升学生们的自信及演讲技能，并鼓励学生们互相支持。 展望 5-6岁，这是一个美好而关键的年龄段。在好思之家，老师和学生们抓住校园与生活中的点滴片刻，并将它们转化成为孩子们不断发现、探索和获取新知识的灵感瞬间。在明媚的3月里，让我们带着求知欲与好奇心大步向前迈进，不断地充盈自己，继续谱写属于大班的新篇章！
