在超级英雄主题中，我们注意到学生们将恐龙融入角色扮演游戏。这些超级英雄或者从火山爆发中拯救恐龙，或者保护人类免受恐龙的伤害。
所以我们有意地将有关恐龙的书籍、玩具和服装放在教室中，观察孩子们的兴趣。在确定孩子们的兴趣后，我们制作了思维导图，进一步了解孩子们的对于恐龙的了解和他们想了解恐龙的哪些方面。
探索恐龙的入口点
我们是如何知道恐龙曾存在于地球的？制作思维导图期间，许多孩子谈论博物馆中的恐龙遗骨。我们希望孩子们思索恐龙遗骨如何进入博物馆，它们来自何处，是谁发现了它们。为此，在恐龙主题的入口点的时候，孩子们扮演了一天的古生物学家，在室外沙坑里挖掘我们事先藏好的恐龙化石。我们还带着孩子们还观了北京自然历史博物馆，更深入地了解恐龙的大小和体型。
恐龙景观台 — 探索微观世界
恐龙话题延伸到了地形的话题。孩子们对久远的世界很感兴趣。我们进行了头脑风暴，阅读绘本，一起更好地了解侏罗纪时代的地球。孩子们一起制作了景观台上的沙漠、森林、火山和海洋。整个主题中，孩子们围绕一张小桌进行扮演游戏，开启感官探索。
恐龙都去哪了？
随后我们探讨第二个问题：“恐龙都去哪了”。主题的后半部分，我们逐一验证孩子们在最初思维导图制作期间的推测。学生们就恐龙灭绝原因的推测进行投票。
推测1：冰
在这一实验中，我们将恐龙玩具冻结在冰中，要求孩子们尽快将恐龙安全移出，并预测使用每种材料时冰的形态变化。
推测2：火山 — 岩浆、烟雾和岩石
除了冰之外，杀死恐龙的也可能是火山。学生们讨论火山爆发时的情景：火、岩浆、烟雾和岩石。首先，我们用苏打粉、醋和食用色素进行实验，模拟火山喷发的岩浆。随后，用干冰和温水进行第二项实验，模拟火山烟雾笼罩着地球。学生们得出结论：岩浆可能杀死了恐龙，或者烟雾摧毁了恐龙的所有食物。
推测3：巨石撞击地球
在这个实验中，我们尝试模拟巨石或行星撞击地球的情景。我们将大小、重量不一的石头坠入沙箱或水箱中。学生们断定岩石必须足够大、足够重，同时燃烧着烈火才能伤害到恐龙。学生们告诉我们，岩石落到陆地上会造成火山爆发，但如果落在水里会激起巨浪。
推测4：月球
在主题开始的时候，有一名同学认为恐龙并没有灭绝，而是飞到了月球上，变成了“月龙”。在主题的最后阶段，学生们探索了恐龙是否有可能生活在月球上，由此我们过渡到了下一个主题| — 外太空。
在验证恐龙迁至月球的推测时，我们提出以下问题：恐龙如何去往月球？它们需要什么来保证生存？月球和地球有哪些不同？恐龙需要随身带些什么？主题的这部分力求让孩子们学会深入思考。
主题结束之际，孩子们展示了恐龙为什么能或不能生活在月球上的证明。演示结束后，学生们投票选出恐龙灭绝原因的最佳推测。最后我们得出结论：一块巨石撞击到地球，造成火山爆发，导致了恐龙的灭绝。
