全世界60%-70%的人能够说两种以上的语言。
随着全球化的推进，能说多种语言不仅是必备技能，而且相关研究也表明多语言可以促进一个人的健康、社交和认知技能。另外最近的一项研究也表明，拥有多语言能力的人更容易接受人类社会和物理行为的多样性。
在好思之家学校，我们坚信掌握一种语言的秘诀在于两点：语言环境和社会需要。以下建议正是基于这些基本要素。
尽早开始：人天生就有一种在无意识状态下学语言的能力。从神经学角度来说，人的大脑在生命最初的七年里就可以掌握有限的语言能力，为其他器官的神经发展打下基础。研究发现，婴儿在尚处子宫时就已经具备了语言学习能力。所以对于怀孕的妈妈来说，越早开始对孩子语言能力的培养越容易。
定下目标：您希望自己的孩子拥有怎样的语言能力？是仅仅口语能力、能简单对话交流还是接近母语程度的写作能力？这取决于您目前的生活状况：一个已经拥有两种语言的家庭，或者准备搬到新的国度生活，都有助于孩子语言能力的提高。我们建议您从长远规划，明确孩子语言培养的目标，然后齐心协力确保为了协助孩子达成目标而需要的各种资源。
一人一语：这个方法被我们证明很成功。主要是因为在好思之家工作的老师们，每个人都只对孩子说自己的母语，这有效地帮助了他们更好地掌握那门语言。通过这套方法论能更精准地帮助孩子区分不同语言的差别以及降低其将之混淆的风险。
有趣教学：孩子们可以在玩耍中最有效地学习。我们发现，让孩子们通过日常的唱歌、做游戏和一起活动，可以帮助他们更加饶有兴趣地学习。这套学习方法能给孩子提供一个有趣且高效的语言学习机会，促进其语言能力提升和流利度的改善。
保持阅读：对于怀孕的妈妈而言，我们建议您对着孩子每天大声朗读，这有助于帮助孩子提高语言的流利度和认字水平。从长远看，这也能帮助他们积累起对于阅读的兴趣。当您的孩子到了可以独立阅读的年纪时，请选择适当的阅读材料，鼓励他们对着您进行大声朗读。我们鼓励孩子们用一种在学的语言对着以之为母语的人（家庭成员、保姆、学校老师等）进行练习。
正确书写：掌握一种语言不仅意味着能够流利地进行听说，阅读和写作能力对于他们真正地掌握多种语言同样重要。从孩子3岁开始，您可以通过在家给予其适当的作业来完成对其语言能力的强化训练。
张口说：孩子们需要一些一种可以沉浸、消化、并且通过与人互动来更好掌握相关词汇的语言环境。我们强烈建议孩子们通过与人互动来训练自己的语言能力，而不是通过相关媒体资料，比如电视、DVD，甚至手机APP和电子游戏。通过与人的直接互动，孩子们可以更好地掌握语音语调和拓宽词汇量。
尽情玩：请鼓励孩子跟语言老师尽情玩耍和进行社交活动。这样可以大大鼓励他们进一步学习那种语言，而且通过充分保留在语言环境中孩子们可以更容易理解学习多语言的价值。
关乎一个家庭的抉择：决定抚养一个掌握多语言的孩子是关乎整个家庭的抉择。我们建议所有家庭成员一起来做这个决定，这样可以在抚养过程中给到孩子学习所需要的最大支持。请一定不要忽视其他家庭成员对于孩子学习多语言的影响力。如果您的家庭成员恰好掌握多语言，请保证每一个人都能用自己的母语跟孩子进行交流，而且每一个家庭成员都能在孩子取得对于语言学习的微小进步时表现出对他们的自豪感。
多语言教学 ：研究表明，一个孩子每天需要将30%的时间暴露在一种语言环境下，来掌握这种语言。而我们的多语言教学环境可以帮助他们经常性地练习来掌握多种语言。当孩子达到入学年龄时，最好的办法也许是给他们找一个可以在日常校间活动中提供多语言环境的学校。
保持耐心：掌握一门语言需要经年累月的练习，所以千万别指望自己的孩子在一夜之间就有了多语言技能。别逼迫他们，慢慢来。还有一点，就是别总是把自己的孩子跟其他孩子进行比较，因为每个人语言学习能力的不同，暂时快慢、层级的差别是正常的。所以只要相信，足够的语言环境一定有助于孩子逐渐提高语言能力就好。